吴阶平教授一再强调，“医生面对的是有生物属性和社会属性的一个个具体的人”。所以说，医务人员只有深刻地认识到人的社会属性和医学的社会属性，才能更好地履行职责，担当好自己的社会角色。吴阶平教授非常理解和同情患者及其家属。很少有人知道，他曾经动过大小6次手术，住院治病达10次之多，他身上的手术刀疤加起来足有两尺长。正因为如此，他才能够深刻体会病人的痛苦和家属的心情。
长期以来，我国的医学教育中存在着人文课程缺乏、人文教育薄弱的状况，这是卫生技术人员在知识结构和能力结构上比较普遍地存在缺欠的一个重要原因。我想，医学院校应当改变课程结构和培养模式，使人文知识、人文精神成为德育目标的重要组成部分，有明确具体的要求和学时保证，传统的以意识形态为主的政治思想教育是不能取代医学人文伦理教育的。
“要培养学生的竞争意识，激励学生既要动脑又要动手”
高千（南京大学医学院院长）：2003年7月，吴阶平教授在南大医学院的讲话中再次强调：“医学是为人的健康服务的，现实生活中没有生物学上的人，都是社会学上的人。要培养学生重视哲学学习，学习唯物辩证法，不断提高爱国主义水平。”
在医学教育中，要培养学生的医德，就必须强调学生的人文素养。这样，医生为病人治病才能真正以人为本，关爱病人，对病人的健康负责。另一方面，在医生的自我道德修养中应该具有的献身精神、协作精神、爱国主义精神、人道主义精神，以及高明的处理问题的艺术手段等内在的素养，也都需要通过人文主义的教育来逐步建立。
在这一思想的指导下，南大医学院的教学改革一直坚持自然科学和社会科学的双向渗透，从而形成颇具特色的“文理医结合”的培养方式。
首先，我们建立了自然科学基础与现代医学的接口，在理科公共基础课程中引导学生养成着眼于认识事物本质的思维方式，提高学生善于思考、善于提问、善于摄取知识的能力和创新意识。其次，建立人文科学与现代医学教育的接口。南京大学是国家大学生文化素质教育基地，要求所有学生必须修满规定学分的文化素质类课程。在可选择的课程中，涵盖从传统书法到知识产权这样广泛的内容。医学院又针对医学生专门开设了一些人文素质教育课程和讲座，其中包括“健康学概论”、“医患沟通学”等。通过这些教学活动，我们希望学生能逐渐适应医学研究实践从单一生物学的模式向生物、心理、社会、环境综合模式的转变，从而加深对医学本质和医生职业的崇高性的认识，净化灵魂，提高思想境界，树立高尚医德。
医学本身是不断发展前进的，所以，一个好医生还要不断接受新事物，还要有创新的精神。吴阶平教授曾对南大医学院提出明确要求：“要培养学生的竞争意识，激励学生既动脑又动手。”应该说，这些标准正是高质量、高素质的医学人才必不可少的。
长期以来，我国的医学教育中存在着人文课程缺乏、人文教育薄弱的状况，这是卫生技术人员在知识结构和能力结构上比较普遍地存在缺欠的一个重要原因。我想，医学院校应当改变课程结构和培养模式，使人文知识、人文精神成为德育目标的重要组成部分，有明确具体的要求和学时保证，传统的以意识形态为主的政治思想教育是不能取代医学人文伦理教育的。
“要培养学生的竞争意识，激励学生既要动脑又要动手”
高千（南京大学医学院院长）：2003年7月，吴阶平教授在南大医学院的讲话中再次强调：“医学是为人的健康服务的，现实生活中没有生物学上的人，都是社会学上的人。要培养学生重视哲学学习，学习唯物辩证法，不断提高爱国主义水平。”
在医学教育中，要培养学生的医德，就必须强调学生的人文素养。这样，医生为病人治病才能真正以人为本，关爱病人，对病人的健康负责。另一方面，在医生的自我道德修养中应该具有的献身精神、协作精神、爱国主义精神、人道主义精神，以及高明的处理问题的艺术手段等内在的素养，也都需要通过人文主义的教育来逐步建立。
在这一思想的指导下，南大医学院的教学改革一直坚持自然科学和社会科学的双向渗透，从而形成颇具特色的“文理医结合”的培养方式。
首先，我们建立了自然科学基础与现代医学的接口，在理科公共基础课程中引导学生养成着眼于认识事物本质的思维方式，提高学生善于思考、善于提问、善于摄取知识的能力和创新意识。其次，建立人文科学与现代医学教育的接口。南京大学是国家大学生文化素质教育基地，要求所有学生必须修满规定学分的文化素质类课程。在可选择的课程中，涵盖从传统书法到知识产权这样广泛的内容。医学院又针对医学生专门开设了一些人文素质教育课程和讲座，其中包括“健康学概论”、“医患沟通学”等。通过这些教学活动，我们希望学生能逐渐适应医学研究实践从单一生物学的模式向生物、心理、社会、环境综合模式的转变，从而加深对医学本质和医生职业的崇高性的认识，净化灵魂，提高思想境界，树立高尚医德。
医学本身是不断发展前进的，所以，一个好医生还要不断接受新事物，还要有创新的精神。吴阶平教授曾对南大医学院提出明确要求：“要培养学生的竞争意识，激励学生既动脑又动手。”应该说，这些标准正是高质量、高素质的医学人才必不可少的。